Dersin Adı | Anayasal Siyaset |
Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PSIR 212 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
Dersin Dili | İngilizce | |||||
Dersin Türü | Zorunlu | |||||
Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
Dersin Koordinatörü | ||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) |
Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere hem anayasa kavramının tarihsel ve teorik temellerine dair genel bir bilgi vermeyi hem de Türkiye Anayasa’larını tanıtmayı amaçlamaktadır. |
Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Dersin ilk kısmı anayasalara, anayasa yargısına ve anayasa yapımına dair teorik ve ampirik tartışmalar içermektedir. Dersin ikinci kısmı ise Türkiye anayasalarının yapım süreçlerine ve içeriklerine odaklanmaktadır. |
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
| Temel Ders | |
Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Derse Giriş | |
2 | Anayasal siyasetin tarihsel kökenleri | Grimm, D. (2016). Constitutionalism: Past, Present and Future: Oxford University Press. [pp.3-37] |
3 | Tarihsel perspektiften anayasa kavramı | Grimm, D. (2016). Constitutionalism: Past, Present and Future: Oxford University Press. [pp.89-126] |
4 | Anayasallaşmanın demokratik maliyeti | Grimm, D. (2016). Constitutionalism: Past, Present and Future: Oxford University Press. [pp.295-314] |
5 | Anayasa yapım süreçleri | Arato, A. (2016). Post-Sovereign Constitutional Making: Oxford University Press [pp.107-142] |
6 | Anayasa yargısı (I): teorik tartışmalar | Freeman, S. (1990). Constitutional democracy and the legitimacy of judicial review. Law and Philosophy, 9(4), 327–370 |
7 | Anayasa yargısı (II): ampirik tartışmalar | Stone-Sweet, A. (2000). Governing with Judges: Constitutional Politics in Europe: Oxford University Press. [pp.31-60] |
8 | ARA SINAV | |
9 | Türkiye siyasetinde anayasa yapımı (I) | Özbudun, E. & Gençkaya Ö. F. (2009). Democratization and the Politics of Constitution-Making in Turkey: CEU Press. [pp.7-29] |
10 | Türkiye siyasetinde anayasa yapımı (II) | Özbudun, E. & Gençkaya Ö. F. (2009). Democratization and the Politics of Constitution-Making in Turkey: CEU Press. [pp.97-111] |
11 | Türkiye Anayasaları (I) | Özbudun, E. (2011). The Constitutional System of Turkey: Palgrave Macmillan. [pp.1-37] |
12 | Türkiye Anayasaları (II) | The texts of Turkish Constitutions |
13 | Öğrenci Sunumları | |
14 | Öğrenci Sunumları | |
15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
16 | Final |
Ders Kitabı |
| |
Önerilen Okumalar/Materyaller |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev | ||
Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 20 |
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | 1 | 40 |
Final Sınavı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 2 | 60 |
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 3 | 48 |
Arazi Çalışması | |||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
Portfolyo | |||
Ödev | - | ||
Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 15 | |
Proje | |||
Seminer/Çalıştay | |||
Sözlü Sınav | |||
Ara Sınavlar | 1 | 15 | |
Final Sınavı | 1 | 15 | |
Toplam | 141 |
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | ||||
2 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına katkı sağlayan diğer disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahiptir ve bu disiplinlerden yararlanır. | X | ||||
3 | Klasik ve güncel kuramlar arasındaki farklılıkları ayırt eder ve ilişkileri değerlendirir. | |||||
4 | Bölgesel ve küresel sorunları tanımlar ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | |||||
5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
6 | Alan ile ilgili konularda diğer kişi ve kurumlara düşüncelerini ve sorunlara ilişkin önerilerini yazılı ve sözlü aktarır. | X | ||||
7 | Ulusal ve uluslararası siyasetin aktörleri ve kurumları arasındaki ilişkilerde görülen tarihi süreklilik ve değişiklikleri tespit eder. | |||||
8 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarıyla ilgili kavram, kuram ve gelişmeleri bilimsel yöntemlerle inceler. | X | ||||
9 | Bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır. | |||||
10 | Alanıyla ilgili çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | X | ||||
11 | Bir yabancı dili kullanarak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Protfolio Global Scale", Level B1). | |||||
12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest